Ιστορική γνώση & μνήμη

Τι περιέχει η θεματική

• Εννοιολογική διασάφηση — μνήμη, γνώση, παράδοση, κληρονομιά
• Η ιστορική παράδοση ως συστατικό της ταυτότητας
• Τι κερδίζει μια κοινότητα που θυμάται — θετικά κατά σημείο
• Ο καθρέφτης — όταν η μνήμη και η παράδοση υποχωρούν
• Οι δύο αντίθετες υπερβολές: προγονοπληξία ↔ προοδοπληξία
• Ο κρίσιμος αιτιώδης κρίκος: χωρίς μνήμη το παρόν γίνεται αδιάβαστο
• Αίτια – παράγοντες (γιατί υποχωρεί η ιστορική συνείδηση)
• Θετικές όψεις – επιχειρήματα υπέρ (της ιστορικής γνώσης & μνήμης)
• Αρνητικές όψεις – προβληματισμοί
• Λύσεις – προτάσεις
• Μνημεία & πολιτιστική κληρονομιά — γιατί μετρούν
• Γιατί φθείρονται και απαξιώνονται τα μνημεία — μικρο → μεσο → μακρο
• Μουσειακή εκπαίδευση — το μουσείο ως αίθουσα διδασκαλίας
• Λύσεις κατά φορέα — από τη διεθνή κοινότητα ως το άτομο
• Μελέτη περίπτωσης: τα Μάρμαρα του Παρθενώνα
• Επίλογος με αντένσταση — «γιατί να ασχοληθούμε με το παρελθόν;»
• Εθνισμός ↔ εθνικισμός ↔ διεθνισμός · τι κάνουμε με όσα θυμόμαστε
• Η μνήμη που κρίνει · ο πατριωτισμός ως αυτοκριτική
• Λεξιλόγιο του κύκλου
• Αφόρμηση

Θέμα για εξάσκηση

ΘΕΜΑ Δ. Το σχολείο σας συμμετέχει σε πρόγραμμα καταγραφής της τοπικής προφορικής ιστορίας και σας ζητά ένα άρθρο 350–400 λέξεων για τη σχολική ιστοσελίδα: α) να εξηγήσετε γιατί η καλλιέργεια της ιστορικής μνήμης είναι αναγκαία για το άτομο και την κοινωνία και ποιοι κίνδυνοι προκύπτουν από τη λήθη και τη χειραγώγηση του παρελθόντος, β) αντλώντας και από τη…