Θεωρία Έκθεσης · Θέμα Β · Θεωρία γλώσσας
Τρόποι πειθούς
λογική · συναίσθημα · ήθος · αυθεντία
Ο πομπός πείθει με τρεις βασικούς τρόπους: επίκληση στη λογική (με μέσα τα επιχειρήματα και τα τεκμήρια), επίκληση στο συναίσθημα (εικόνες, αφήγηση, χιούμορ, ρητορικά ερωτήματα) και επίκληση στο ήθος — του πομπού, του δέκτη ή επίθεση στο ήθος του αντιπάλου. Ξεχωριστά…
Πλήρες υλικό με συνδρομή
Θεωρία με παραδείγματα, ασκήσεις που διορθώνονται αμέσως και πρότυπες απαντήσεις εξέτασης.
- Τρόποι
- λογική · συναίσθημα · ήθος
- Μέσα λογικής
- επιχειρήματα + τεκμήρια
- Εκφώνηση
- «τρόπος + μέσα + χωρία»
Τα κεφάλαια του μαθήματος
- Πειθώ, απόδειξη, χειραγώγηση — τρεις διαφορετικοί δρόμοι
- Α. Επίκληση στη λογική
- Επιχείρημα ή τεκμήριο; — η διάκριση στην πράξη
- Επίκληση στη λογική — δείκτες, παράδειγμα, πρότυπο απάντησης
- Β. Επίκληση στο συναίσθημα
- Τα έξι μέσα της επίκλησης στο συναίσθημα
- Επίκληση στο συναίσθημα — δείκτες, όρια και πρότυπο απάντησης
- Γ. Επίκληση στο ήθος — και στην αυθεντία
- Το ήθος του πομπού — πώς χτίζεται η αξιοπιστία
- Επίθεση στο ήθος του αντιπάλου — θεμιτή κριτική ή προσωπική επίθεση;
- Τρεις τρόποι ή πέντε; — οι δύο ταξινομήσεις
- Η επίκληση στην αυθεντία — σκοπός, μέσα, κατάχρηση
- Αυθεντία: τεκμήριο ή επίκληση στην αυθεντία;
- Επίκληση στην αυθεντία στην πράξη — αναγνώριση, αξιολόγηση, πρότυπο απάντησης
- Τα είδη των τεκμηρίων
- Γνωμικά, παροιμίες, ρητά — τεκμήριο ή επίκληση στην αυθεντία;
- Αξιόπιστα και αναξιόπιστα τεκμήρια
- Η αξιολόγηση των τεκμηρίων: 3 ετικέτες, 6 ιδιότητες
- Τα τεκμήρια ένα-ένα — τι προσφέρει το καθένα και πού «σκοντάφτει»
- Η πειθώ κατά είδος λόγου
- Οι γλωσσικοί δείκτες κάθε τρόπου πειθούς — συγκεντρωτικά
- Αξιολόγηση της πειστικότητας — σχήμα απάντησης
- Πότε πετυχαίνει και πότε αποτυγχάνει κάθε τρόπος πειθούς
- Οι συνηθισμένες εκφωνήσεις για την πειθώ — και ο σκελετός της απάντησης
- Οι τρόποι πειθούς στο δικό σου κείμενο (Θέμα Δ)
Στην εφαρμογή: 4 ασκήσεις που διορθώνονται αμέσως και θέμα εξέτασης με πρότυπη απάντηση.
Θέμα για εξάσκηση
Να εντοπίσετε τον τρόπο ή τους τρόπους πειθούς και τα μέσα τους στο απόσπασμα, τεκμηριώνοντας με χωρία: «Ως εκπαιδευτικός με τριάντα χρόνια στην τάξη, έχω δει τη δύναμη ενός βιβλίου να αλλάζει έναν έφηβο. Έρευνες, άλλωστε, επιβεβαιώνουν ότι οι συστηματικοί αναγνώστες εμφανίζουν υψηλότερη ενσυναίσθηση. Μπορούμε, αλήθεια, να αδιαφορήσουμε για κάτι τέτοιο;»